*Göran Björk
Este resumo irá partilhar a questão de como entender e definir o homem no contexto educacional e da sociedade pós moderna tardia. A questão do homem é importante para os aspectos éticos da educação.
Se o homem é definido principalmente fora da sociedade, haverá o perigo de que o homem será apenas uma reificação das necessidades instrumentais e sócio-político das estruturas socioeconômicas.
Por outro lado, se o homem vai ser definido apenas como um indivíduo, haverá o perigo de que a sociedade seja reduzida a uma arena para os individualistas egocêntricos.
No primeiro caso a questão da origem do coletivismo é a heteronomia moral. Atos são resultados de dever diante de uma fonte de fora.
No outro caso,serão as pessoas egocêntricas a formar uma cultura narcisista,onde as necessidades dos indivíduos são a fonte para agir.
Os indivíduos educados na sociedade pós-moderna são desafiados a lidar com as tensões entre individualismo e coletivismo.
Seus conhecimentos e habilidades têm potencial para destruir ou construir um mundo comum.
*Professora de Educação da Universidade Åbo Akademi -
VAASA - Finlândia
Sétima Conferência Internacional LLine
23-25 september 2004, Helsinki, Finland 23-25 setembro 2004, Helsinque, Finlândia
Quem sou eu
- Maria,viajante do Universo de passagem pelo planeta Terra
- "Quando começares a tua viagem para Ítaca, reza para que o caminho seja longo, cheio de aventura e de conhecimento...enquanto mantiveres o teu espírito elevado, enquanto uma rara excitação agitar o teu espírito e o teu corpo." ...Konstantinos Kaváfis,trad.Jorge de Sena in Ítaca
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